看到今天是“霜降”,和儿子嘟囔说:“从今天开始,就更要注意保暖了,不能再露着脚踝和膝盖啦。“
他问我:“什么是霜降?”
想起书架上有一套《气象中的二十四节气》,于是取下来,找出《秋》的一册,边找霜降的内容边告诉他:“霜降,是二十四节气中的一个节气,是秋天的最后一个节气。”
先是和霜降有关的古诗词,比如《沁园春·长沙》中的“万类霜天竞自由”;还有“气肃霜降渐冷凉”,“霜降春林花委地”,还有“月落乌啼霜满天”。
霜降是一个固定的节气,一般来说,霜降是每年的10月23日或24日,今年是23日。
霜,就是小冰晶,就是我们经常在植物叶子上看到的白白的小霜片,霜降节气象征着寒冷的晚秋,过了霜降,冬天就离我们更近了。
还有,霜降有三候:
一候,豺乃祭兽。意思是豺狼会加紧捕猎,动物抓紧准备过冬的食物,冬天真的要来了。
二候,草木黄落。树叶掉落,草木枯黄。
三候,蛰虫咸俯。小虫子们也做好了冬眠的准备。
儿子似懂非懂地说:“我明白了,意思是冬天来了,要变得更冷了,动物都开始冬眠了,我们也要穿羽绒服了。”
的确,霜降作为秋天的最后一个节气,过了霜降就更冷了。
在古代,有“打霜降”的讲究,意在祈愿国泰民安。
在明代和清代,官府会在这天表演“祭旗”仪式和阅兵大典。
在南方,这天还有精彩的斗牛活动,村民们会盛装参加。
秋天还是丰收的季节,果实在“饱经风霜”后,也会发出甘甜。
有句俗语是“霜降拔萝卜,立冬起白菜”,这个时节的萝卜清脆甜润,这是大自然馈赠的礼物。
还有经过霜打的柿子,挂在枝头,不仅把蓝天点缀得更亮眼,而且也更好吃了,绵软甜蜜。
讲完后,又想起之前的一档慢综艺——《24节气生活》,也是和节气相关,便搜出来给他看了一集。
为什么要让孩子了解“二十四节气”?二十四节气被誉为我国的“第五大发明”,不仅和自然气候有关,也是一种传统文化的传承。
作为课外补充知识,让孩子了解自然、气候特点、植物、节气习俗、传说、相关作品等,很有必要。
通过让孩子学习节气,有这几方面的收获:
▲自然教育
二十四节气和一年四节相关,而我国的四季又有明显的季节特点。
春暖花开,万物开始生长;
夏天阳光炙烈,充满活力,而且暑夏还会经历“三伏天”;
秋收冬藏,秋天作物收获,冬天蛰伏。
这其实也是人类顺应自然、与自然和谐相处的表现;根据古人总结的“二十四节气”特点和经验,去适时做事还可以达到事倍功半的效果。
▲文学修养
和二十四节气相关的古诗词有很多,就像前面刚说到的;还有不少关于节气的习俗讲究、传说、时令美食、时令植物的各种说法等。
通过了解节气,可以帮助孩子更好地理解古诗词,对孩子的文学修养有潜移默化的影响。
就像《气象中的二十四节气》这套科普书,通过引导孩子学习气象观察、自然物候、传统习俗、花开时节、食物小史,可以帮孩子更系统的了解二十四节气。
书中不仅有全面的节气知识,还配有大量的相关插画,带领孩子体验四季更迭、寒来暑往、生命轮回,感悟美妙又井然有序地大自然。
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会回想自己经历的四节温度变化,“三伏天”和“数九天”形成对比;
会和自己学过的古诗词建立联系;
会想象古人怎么过节;
还会想那些节气美食是什么味道……
而且在这个思考的过程中,还可能遇到新的问题,去查找资料,这对于提高孩子的思维能力是很有帮助的。
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